Kazalište i pedagogija

Ideje, koncepti i shvaćanja odgojnih funkcija kazališnog/dramskog medija

Ideje, koncepti i shvaćanja odgojnih funkcija kazališnog/dramskog medija u hrvatskoj kulturi i pedagogiji 19. i 20. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata

Definirajući četiri osnovne paradigme (Dramska sposobnost kao antropološka vrijednost, Dječja dramska igra kao vrijednost po sebi, Drama kao medij učenja i podučavanja, Kazalište kao vrijednost po sebi), s opširnim ukazivanjem na povezanosti i razlikovanja te na podvrste unutar pojedinih paradigmi, Vladimir Krušić ih višestruko kontekstualizira: dovodi ih u vezu s teorijom i praksom kazališta, s pedagoškim, obrazovnim i razvojno psihološkim teorijama, ali i širim društvenim kontekstom. Okvir koji na taj način stvara, utemeljen na svjetskim trendovima razvoja kazališta i dramske pedagogije (i pripadajuće teorije), autor zatim koristi da bi se uputio u analizu razvoja dramskopedagoške misli (i pripadajuće prakse) u razdoblju od kraja 18. stoljeća do završetka Drugoga svjetskog rata. - iz recenzije Ive Gruić

Objavljeno u sunakladništvu s Hrvatskim centrom za dramski odgoj, Zagreb